Argentina: Legisladores de Mendoza analizan las apuestas online en adolescentes y el uso de pantallas en las aulas

Un grupo de legisladores de las comisiones de Salud del Senado y de la Cámara de Diputados de la provincia de Mendoza llevó a cabo una reunión conjunta para analizar la creciente problemática de los consumos digitales y las apuestas online en niños, niñas y adolescentes.

El encuentro fue encabezado por el senador Abel Freidemberg y el diputado Daniel Llaver, quienes explicaron que la iniciativa hace parte de un plan de acción impulsado por legisladores de distintos espacios políticos, con el objetivo de prevenir la ludopatía en adolescentes.

La reunión contó con la presencia de la licenciada Verónica Álvarez Ocampo, subsecretaria de Infancias, Adolescencias y Juventudes de la provincia, quien agradeció el espacio y subrayó la necesidad de abordar el tema desde una perspectiva de cuidado, derechos y con foco en el interés superior de las infancias y adolescencias.

En la apertura, Freidemberg expresó: “Vamos a escuchar la visión que tienen desde la Subsecretaría sobre lo conocido como ludopatía online, plataformas virtuales y redes sociales. Queremos saber cuál es la realidad actual y cómo se piensa abordar desde la gestión”.

Por su parte, Álvarez Ocampo presentó los resultados de un estudio reciente realizado por la Dirección General de Escuelas (DGE), que relevó el uso de tecnologías en entornos educativos entre adolescentes de 12 a 18 años, docentes y familias.

Resultados del estudio

La investigación encuestó a un total de 10.405 adolescentes, de los cuales el 95% usa celular en la escuela y el 97% dijo tener uno propio. Sobre el uso que le dan, el 90% lo utiliza para enviar y recibir mensajes por WhatsApp, el 84% para buscar información durante las clases y más del 50% para redes sociales como Instagram y TikTok.

Otro dato relevante de la encuesta es que el 79% de los encuestados reconoció haber participado en juegos o apuestas online, en tanto el 87% consideró esa práctica riesgosa, principalmente por temor a perder dinero, desarrollar adicción o sufrir daños en sus dispositivos.

En cuanto al personal docente, el estudio encuestó a 2.261 profesionales. De ellos, el 79% consideró que el celular puede ser una herramienta pedagógica, aunque el 66% reconoció no tener información suficiente sobre el acceso de los estudiantes a juegos o apuestas online.

Respecto a las familias, de las 7.018 encuestadas, en su mayoría madres, el 96% afirmó que sus hijos usan el celular tanto en casa como en la escuela, y el 67% señaló que el primer contacto con estos dispositivos se dio entre los 10 y los 13 años. Entre tanto, el 82% consideró que las apuestas digitales representan un riesgo para sus hijos, aunque un 8% admitió no saber si lo son.

“Es legítimo discutir el uso de las tecnologías en la escuela, pero también es necesario reconocer que muchas instituciones no están adaptadas a estos cambios”, indicó Álvarez Ocampo. 

En ese sentido, la licenciada destacó que la gestión actual consiste en priorizar políticas públicas orientadas a la primera infancia, la escucha activa de las adolescencias y la promoción de su participación en las decisiones.

Abordaje integral

Durante la reunión, el diputado Llaver también tomó la palabra y remarcó la necesidad de un abordaje integral y articulado frente a esta problemática. “De forma individual no vamos a poder hacer nada, porque vamos a fracasar. Esto requiere un trabajo conjunto, en equipo, que implique ir contra la corriente”, advirtió.

Según él, el avance de las plataformas digitales y las apuestas online responde a una tendencia global. “Esto es una cuestión cultural a nivel mundial. No lo vamos a poder evitar siendo una isla. Por eso es importante que se generen ideas desde distintos sectores”, indicó.

Tras la exposición, la senadora Claudia Najul propuso invitar a empresas tecnológicas, al Ente Nacional de Comunicaciones (ENACOM), y a centros de estudiantes, entre otros actores, y recordó que en la Legislatura se han presentado distintos proyectos con el objetivo de brindar respuestas a esta situación.

Por su parte, el senador Félix González planteó elaborar un documento conjunto entre ambas Cámaras para dar continuidad al tema. “Hay que evaluar con qué contamos en materia legislativa y en qué aspectos debemos avanzar”, señaló.

La jornada concluyó con el compromiso de los participantes de continuar articulando esfuerzos interinstitucionales para diseñar políticas públicas que protejan a niños, niñas y adolescentes frente a los riesgos de los entornos digitales. También está por confirmarse la propuesta del foro multisectorial.